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Ça, c’est intéressant!

3ᵉ année
Mathématiques
Données

Description

Dans cette mission, l’élève travaille avec des questions d’intérêt pour établir la nature de sa collecte de données. L’élève organise ensuite ces données dans un tableau de fréquences.

Résultats d’apprentissage

Je collecte des données et je les organise dans des tableaux.

Vocabulaire clé

une question d'intérêt
une donnée quantitative
une donnée qualitative
un tableau de dénombrement
des traits de dénombrement
un tableau de fréquences
une observation
une expérience
une entrevue
un sondage

Comment utiliser les Missions d’Élo ?

En lien avec la mission

Arrondir, ça sert à quoi?

L’élève arrondit les nombres à la dizaine et à la centaine près.

Nombres

Achats et magasinage

L’élève estime et calcule la monnaie à rendre pour diverses transactions monétaires simples en argent comptant, avec des montants en dollars et des montants de moins d’un dollar.

Littéracie financière

À la frontière du mille

L’élève explore les nombres jusqu’à 1 000, les représente et les décompose à l’aide de différentes méthodes et différents outils.

Nombres

Croissant ou décroissant?

L’élève compare les nombres naturels jusqu’à 1 000 et les ordonne de différentes façons.

Nombres

À la conquête des solides

L’élève classe et identifie différents solides en comparant leurs faces, leurs sommets, leurs arêtes et leurs angles.

Sens de l’espace